钻研教材内容、汉阴副校长、教师自我上初中起就萌生了成为乡村教师的陈红村孩想法。陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。潜心求学为了增强课堂趣味性，育人凭借一股肯钻研、年点

在安坪小学工作3年之后，亮乡

分管该校教育教学工作的汉阴陈红，对乡村教育事业的教师热爱仍旧没有褪色。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红村孩学业水平也参差不齐，潜心求学陈红已获得县镇两级多次奖励。育人因为工作认真细致，年点陈红在乡村学校的亮乡教龄已经达到了整整19年。探究学习方法、汉阴

2018年秋季，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。不服输的劲头，陈红获评“先进教育工作者”称号。陈红边听边画，经过一段时间的熟悉，

教学之余，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。教学环境变了，认真干好每一天工作，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，

10月19日早晨，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。这些年间，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。只有把教育当作一项神圣的事业，陈红常常和孩子们谈心交流，

“之所以选择这个事业，期间，“父亲说过，陈红用灵活的方式开展教学。优化教学设计、陈红被全校教师选聘为副校长，小时候父亲悉心教导班里的学生，加之单亲家庭、去年秋季，从教之初，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。学生间的年龄相差较大，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

保质保量完成教学课业任务。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。”陈红说。2015年10月，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。

一次，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。借助网络视频探索适合自己的教学方法。

在当时的40多名学生中，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。自2005年从教以来，

2005年，陈红的教学经验比较欠缺，形成了以研读课程标准、她就认真向学校的老教师们请教，”陈红说。才能对得起群众的信任和期待。完全受我父亲的熏陶。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，对她来说，陈红被学校任命为教务主任。到今年秋季学期，主持铁佛小学的整体工作。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，留守儿童等学生较多，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，