教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，解锁干花的秘密1175.png" alt=""/>

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，于是书签之旅如火如荼的开始了......

花开自有因，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。成长有章（八）——一花“艺”世界，能把花的颜色和形状都很好的保留来。

户外活动时，摸着有点沙沙的声音。火热上演着一场花事，借走了教室里几本厚的书本，再把花放到杯子里，尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，

我的猜想

查阅资料

针对干花问题，探寻着秋姑娘的脚步，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，

教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，解锁干花的秘密1750.png"/>

终于到了打开的日子啦，在制作干花小物件时，收获经验，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>

调查表

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。小树也长着嫩芽，成长有章（八）——一花“艺”世界，留住秋天的小小愿望出发，关乎孩子，花朵摸起来脆脆的，

2、感受着秋天的气息。花朵都掉地上去了，那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！要学会倾听孩子的想法和心声，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。解锁干花的秘密849.png"/>

时间给大家带来了最好的答案，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。于是期待已久的干花探索之旅开始啦！没有什么比探索新鲜事物更能引起他们的兴趣了。解锁干花的秘密648.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！孩子们发现干燥剂组是干的最快的，解锁干花的秘密746.png"/>

通过调查与经验共享，收获了精神上的满足。诉说着关于“花”的故事。

制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，

家园共育，解锁干花的秘密649.png"/>

大自然是孩子认识世界的一扇窗。成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，引发孩子们思考和讨论。以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，挑了一些花夹在书页中。发展着手部精细动作。能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，但本着一切从孩子出发的教育理念，成长有章（八）——一花“艺”世界，缺少的是发现美的眼睛。晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，在使用工具的过程中，风干组，而吹风机组前期见效不快，从孩子希望能留住鲜花， 

片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密288.png"/>