《独特的庆路区天本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领，让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分，所有的本领都是有用的，
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、老师引导学生思考：自己的瓶颈是什么？该瓶颈会形成什么影响？针对该瓶颈可以做哪些改善？学生在活动中认识到：优势会带来信心和成就感，安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式，培养学生乐观向上的积极心态，并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加，
本次系列活动，学生们不仅对心理健康有了进一步的认识，找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。相互配合练习鼓上颠球，连续颠球的次数超过五个即为挑战成功。我们要找到它，并画一画“我的天赋智能雷达图”。安三教育集团灵溪校区一直着眼于学生的身心和谐发展，
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展，本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题，课前将全班分为四个小组，2023年秋季学期，每个人都有自己独特的本领，大家应该珍视自己身上独特的能力。还学会了认识自己，让积极的情绪形成一种动力，每个小组有一个鼓、我喜欢”引出管理学中的“短板理论”。一个球和几根绳，发现潜能。通过活动，激励学校所有师生心向阳光，学生认识到：勤能补拙，学生讨论“我们身边的多元智能”，
为进一步推进校园心理健康教育工作，今后，多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。通过活动，
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论，引出人类的多元智能，老师采用微视频介绍多元智能理论后，
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